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Voir pour entendre et prononcer, entendre pour lire et écrire
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02526500 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), In press (2020)
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QR codes in the Luciole serious game ; Le QR code dans le jeu sérieux “Luciole” : lien entre le monde virtuel et le monde réel pour le développement de la compréhension orale en anglais à l'école
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In: Objets pour apprendre, objets à apprendre: Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02520637 ; Objets pour apprendre, objets à apprendre: Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France (2019)
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Gattegno 2.0 : L’apport des TICE à la multimodalité à travers la conception, le développement et les retombées de l’outil Kinéphones
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02049612 ; 2019 (2019)
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Multimodality for foreign language learning: corpora needed to create a phoneme-colour code as a tool for reading and writing
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In: EARLI SIG 6 & 7 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079912 ; EARLI SIG 6 & 7, Aug 2018, Bonn, Germany (2018)
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Coloured hearing pseudo-synaesthesia as a potential lever to teach and learn languages
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In: The Twenty-fifth International Conference on Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079908 ; The Twenty-fifth International Conference on Learning, Jun 2018, Athène, Greece (2018)
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La vidéoformation pour le développement des compétences du référentiel métier enseignant en formation hybride
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079874 ; 2018 (2018)
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Construire l’association des sens chez les apprenants de langues : enjeux et moyens pour provoquer les synesthésies son-couleur et graphème-couleur
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In: Atelier didactique et acquisition, 57ème Congrès de la Société des anglicistes de l’Enseignement Supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079898 ; Atelier didactique et acquisition, 57ème Congrès de la Société des anglicistes de l’Enseignement Supérieur, Jun 2017, Reims, France (2017)
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Projet de développement des compétences dans des modules numériques
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079879 ; 2017 (2017)
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The Kinephones project: inputs from the dual-coding theory and key gestures for phonemes (perception and articulation)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079914 ; 2017 (2017)
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Teachers and learners of a foreign language at primary school in France: when occupational and cognitive ergonomics need to be considered together
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In: . 7th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2016) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079903 ; . 7th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2016), Jul 2016, Orlando, United States (2016)
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Entre tensions et optimisations dans la conception d’un espace numérique : pour le développement de compétences en langues dans le projet CONSPIRE
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In: XXIVe congrès du Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur (RANACLES) « Quels espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique ? » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079896 ; XXIVe congrès du Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur (RANACLES) « Quels espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique ? », Nov 2016, Paris, France (2016)
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Émergence de gestes intégrés pour l’apprentissage du français L1 dans le cadre de l’enseignement de l’anglais L2 : transfert fait par l’enseignant
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In: Colloque international Prise de conscience dans la situation d'enseignement: corps, gestes et paroles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079900 ; Colloque international Prise de conscience dans la situation d'enseignement: corps, gestes et paroles, May 2016, Paris, France (2016)
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La méthode Borel Maisonny et l’approche Gattegno : gestes et couleurs en didactique des langues
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079876 ; 2016 (2016)
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Gattegno 2.0 : l’apport des TICE à la multimodalité à travers la conception, le développement et les retombées de l’outil Kinéphones
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In: Langues sur objectifs spécifiques : perspectives croisées entre linguistique et didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079904 ; Langues sur objectifs spécifiques : perspectives croisées entre linguistique et didactique, Nov 2016, Grenoble, France (2016)
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De la dimension systémique à des propositions innovantes pour la conception de parcours en ligne. L’exemple d’Innovalangues
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In: EPAL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079635 ; EPAL, Jun 2015, Grenoble, France (2015)
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Création d’activités numériques, quelles spécificités pour aller vers un effet durable sur la production orale en L2?
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In: 37e Congrès de l’APLIUT : Pour un apprentissage durable des langues en LANSAD ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079625 ; 37e Congrès de l’APLIUT : Pour un apprentissage durable des langues en LANSAD, May 2015, Côte d'Opale, France (2015)
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Kinéphones : Multimodalité basée sur le multimédia pour la conscientisation phonologique
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In: Colloque Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères (LAIRDIL) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079888 ; Colloque Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères (LAIRDIL), Dec 2015, Toulouse, France (2015)
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Kinéphones : Multimodalité basée sur le multimédia pour la conscientisation phonologique
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In: Colloque Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères (LAIRDIL) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079888 ; Colloque Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères (LAIRDIL), Dec 2015, Toulouse, France (2015)
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Outil numérique de référence pour l’enseignement-apprentissage des phonèmes anglais
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In: 33rd Annual TESOL France Colloquium ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02049623 ; 33rd Annual TESOL France Colloquium, Nov 2014, Paris, France (2014)
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DEVELOPPEMENT DU REPERTOIRE PHONEMIQUE EN L2 AU PRIMAIRE : ENJEUX, CONTRAINTES DE TERRAIN ET APPORT D'UN TRAVAIL EXPLICITE
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In: Colloque international des Etudiants chercheurs en DIdactique des langues et en Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01252035 ; Colloque international des Etudiants chercheurs en DIdactique des langues et en Linguistique, Lidilem, Jun 2014, Grenoble, France (2014)
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